منهج المرحلة الابتدائية

فنون اللغة الإنجليزية

في فصول ELA في مدرسة Ballet Tech الابتدائية ، يمارس الطلاب المهارات اللازمة ليصبحوا قراء مقربين وكتابا أقوياء ومتحدثين واضحين ومستمعين نشطين – الأساس لمعايير التعلم للجيل القادم في ولاية نيويورك أهداف الاستعداد للكلية. يقرأ الطلاب الأدبيات الصعبة والمقالات الإخبارية ومصادر المعلومات الأخرى لتوسيع وجهات نظرهم وتنمية مفرداتهم. من المتوقع أن يفهموا ويلخصوا بوضوح ما تعلموه من القراءات والمناقشات الصفية ، والانخراط في مهام الكتابة التي تتطلب التفكير النقدي والتخطيط الدقيق. يتعلمون التواصل بفعالية واحترام ، ويحملون بعضهم البعض المسؤولية عن إجاباتهم وتفسيراتهم. يتعلم الطلاب أيضا الاستماع باهتمام ، مع الأخذ في الاعتبار ليس فقط ما يقوله المعلمون ولكن ما يقوله زملاؤهم في الفصل.

تشمل بعض الأنشطة التي تساعد على تعزيز هذه العادات والمهارات على سبيل المثال لا الحصر:

• مقارنة وتناقض القصص التي تتعامل مع مواضيع أو مواضيع متشابهة
• شرح كيفية استخدام المؤلفين للأسباب والأدلة لدعم وجهات نظرهم أو أفكارهم
• الاعتماد على معلومات من كتب أو مقالات أو مصادر متعددة عبر الإنترنت للعثور على إجابة أو لحل مشكلة بسرعة
• تعلم واستخدام كلمات جديدة ، بما في ذلك الكلمات المتعلقة بمواضيع محددة (مثل الكلمات العلمية)
• المشاركة في مناقشات الفصل من خلال الاستماع وطرح الأسئلة ومشاركة الأفكار والبناء على أفكار الآخرين
• كتابة البحوث أو أوراق الرأي على مدى فترات طويلة من الزمن

يستخدم مدرسونا المناهج التي طورتها Wit &Wisdom لتدريس اللغة الإنجليزية في الصفين 4 و 5. الطرافة والحكمة هي منهج فنون اللغة الإنجليزية الذي يجلب المحتوى الغني الذي يحبه الجميع إلى الفصل الدراسي لطفلك. نعتقد أن الفصول الدراسية هي الأماكن التي يواجه فيها الطلاب والمعلمون الذكاء والحكمة والعجب والصرامة والمعرفة وأن الأدب والتاريخ والفن والعلوم كلها لها مكان في تعليم ELA. يساعد Wit &Wisdom الطالب على تلبية توقعات المعايير الجديدة أثناء الاحتفال بمتعة القراءة والكتابة.

رياضيات

للطلاب في شارع 21 القرن ، وجود أساس متين في الرياضيات أمر ضروري للنجاح في المستقبل في المدرسة وفي عالمنا الحديث المعقد من الناحية التكنولوجية. من أجل بناء مثل هذا الأساس ، يقوم الطلاب بجمع الكسور وطرحها وضربها ، بما في ذلك الكسور ذات المقامات المتباينة. يواصلون توسيع مهاراتهم في الهندسة والقياس ، وتعلم مفهوم الحجم وكيفية قياس حجم الشكل الصلب. في 5 يطور طلاب الصف العاشر فهمهم لنظام القيمة المكانية من خلال العمل مع الكسور العشرية حتى خانة المائة.

يستخدم مدرس الصف 4 لدينا مواد المناهج الدراسية من برنامج الرياضيات في سنغافورة ويستخدم مدرس الصف 5 لدينا الرياضيات التوضيحية لتعليم مفاهيم ومهارات الرياضيات الرئيسية التي تركز عليها معايير التعلم للجيل القادم في ولاية نيويورك في كل مستوى صف.

غالبا ما يتعاون الطلاب في مجموعات صغيرة أو أزواج لتبادل الأفكار وتطوير الاستراتيجيات وحل المشكلات بناء على مواقف العالم الحقيقي. يوفر هذا بيئة قوية للطلاب لتطوير مفردات الرياضيات الخاصة بهم بالإضافة إلى مهارات التحدث والاستماع.

تتضمن وحدات الدراسة هذه الممارسات الرياضية:

• فهم المشاكل والمثابرة في حلها.
• العقل مجردا وكميا.
• بناء حجج قابلة للتطبيق ونقد منطق الآخرين.
• نموذج مع الرياضيات.
• استخدم الأدوات المناسبة بشكل استراتيجي.
• حضور الدقة.
• ابحث عن الهيكل واستفد منه.
• ابحث عن الانتظام في التفكير المتكرر وعبر عنه.

الدراسات الاجتماعية

الهدف من الدراسات الاجتماعية هو فهم العلاقات بين الناس والثقافات والمجتمع. لدينا طلاب الصف 4 و 5th متابعة هذا الهدف من خلال الانخراط في برنامج الدراسات الاجتماعية التي تم تصميمها لمساعدتهم على فهم العالم الذي يعيشون فيه. نحن نسعى جاهدين لتدريس منطقة المحتوى هذه بطريقة تسمح لطلابنا بإجراء روابط بين الأفكار الرئيسية التي تم استكشافها في الفصل وحياتهم الخاصة خارج المدرسة. نريد أن نغرس فيهم فهما ورؤية لأنفسهم كأعضاء نشطين في مجتمع عالمي. يصمم المعلمون دروسا تتطلب من الطلاب التفكير مثل المؤرخين ، وطرح الأسئلة ، والتفكير النقدي ، والنظر في العديد من وجهات النظر وجمع المعلومات لاستخلاص النتائج. تتضمن بعض الموضوعات التي يستكشفها طلاب الصف الرابع والخامس ما يلي:

• الأمريكيون الأصليون: أول سكان ولاية نيويورك
• الفترات الاستعمارية والثورية
• الاستكشاف الأوروبي
• دراسات حالة مقارنة لثقافات نصف الكرة الغربي

علم

يمتلك الأطفال فضولا طبيعيا يقودهم إلى استكشاف العالم من حولهم واستجوابه. تأخذ فصول العلوم في المدرسة الابتدائية هذا الفضول الطبيعي وتوجهه إلى بيئة تؤكد على نهج التدريب العملي والعقول في التعلم. من خلال تزويد الطلاب بفرص لاكتساب المعرفة من خلال المشاركة بنشاط في عملية الاكتشاف ، وغالبا ما يعملون في مجموعات صغيرة أو أزواج ، يقوم طلابنا بإجراء روابط بين ما يعرفونه بالفعل والمبادئ العلمية التي توجه وتحكم عالمنا. من خلال هذا العمل ، يقوم الطلاب بتطوير وتعزيز المهارات التالية المتعلقة بالعلوم:

• التصنيف – ترتيب أو توزيع الكائنات أو الأحداث أو المعلومات التي تمثل كائنات أو أحداث في فئات وفقا لطريقة أو نظام
• التواصل – تقديم تفسيرات شفهية وأوصاف مكتوبة وتمثيلات بيانية للملاحظات
• المقارنة والتباين – تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين أو بين الأشياء والأحداث والبيانات والأنظمة وما إلى ذلك.
• إنشاء نماذج – عرض المعلومات باستخدام تمثيلات متعددة الحواس
• جمع وتنظيم البيانات – جمع المعلومات حول الأشياء والأحداث التي توضح موقفا معينا
• المراقبة – إدراك كائن أو حدث باستخدام أي من الحواس (أو امتدادات الحواس) لتحديد الخصائص
• التنبؤ – التنبؤ بالأحداث أو الظروف المستقبلية المتوقع وجودها

الإسبانية

في فصول ELA في مدرسة Ballet Tech الابتدائية ، يمارس الطلاب المهارات اللازمة ليصبحوا قراء مقربين وكتابا أقوياء ومتحدثين واضحين ومستمعين نشطين – وهو الأساس لأهداف الاستعداد للكلية لمعايير التعلم للجيل القادم في ولاية نيويورك. يقرأ الطلاب الأدبيات الصعبة والمقالات الإخبارية ومصادر المعلومات الأخرى لتوسيع وجهات نظرهم وتنمية مفرداتهم. من المتوقع أن يفهموا ويلخصوا بوضوح ما تعلموه من القراءات والمناقشات الصفية ، والانخراط في مهام الكتابة التي تتطلب التفكير النقدي والتخطيط الدقيق. يتعلمون التواصل بفعالية واحترام ، ويحملون بعضهم البعض المسؤولية عن إجاباتهم وتفسيراتهم. يتعلم الطلاب أيضا الاستماع باهتمام ، مع الأخذ في الاعتبار ليس فقط ما يقوله المعلمون ولكن ما يقوله زملاؤهم في الفصل.

• تشمل بعض الأنشطة التي تساعد على تعزيز هذه العادات والمهارات على سبيل المثال لا الحصر:
• مقارنة وتناقض القصص التي تتعامل مع مواضيع أو مواضيع متشابهة
• شرح كيفية استخدام المؤلفين للأسباب والأدلة لدعم وجهات نظرهم أو أفكارهم
• الاعتماد على معلومات من كتب أو مقالات أو مصادر متعددة عبر الإنترنت للعثور على إجابة أو لحل مشكلة بسرعة
• تعلم واستخدام كلمات جديدة ، بما في ذلك الكلمات المتعلقة بمواضيع محددة (مثل الكلمات العلمية)
• المشاركة في مناقشات الفصل من خلال الاستماع وطرح الأسئلة ومشاركة الأفكار والبناء على أفكار الآخرين
• كتابة البحوث أو أوراق الرأي على مدى فترات طويلة من الزمن

يستخدم مدرسونا المناهج التي طورتها Expeditionary Learning لتعليم مهارات القراءة عن قرب التي تدعم طلابنا أثناء قراءتهم لنصوص مستوى الصف وتحليلها. يوفر هذا البرنامج التوازن الضروري بين القراءة الخيالية وغير الخيالية لتلبية معايير التعلم للجيل القادم مع إشراك قرائنا الصغار في نفس الوقت. كذلك ، يتضمن منهج ELA للصف 5 مكونات من وحدات الدراسة في برنامج القراءة والكتابة في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا. خلال دروس “نموذج ورشة عمل الكاتب” هذه ، يقوم الطلاب بتحليل نصوص المرشد على مستوى الصف ، ويتلقون تعليمات حول حرفة الكتابة ، ويطورون مهاراتهم في الكتابة خلال وقت الكتابة المستقل. يقوم الطلاب بتنقيح ومراجعة قطعهم أثناء التشاور مع أقرانهم ومعلمهم لتلقي وتنفيذ ملاحظات ذات مغزى. غالبا ما يتم الاحتفال بقطع الكتابة المنشورة للطلاب خلال حفلات النشر الصفية التي تحضرها الفصول الأخرى وأولياء الأمور.

الفنون البصرية

يلتزم برنامج الفنون البصرية في Ballet Tech التزاما عميقا بالتطوير الفني والأكاديمي لكل طالب.

في المدرسة الابتدائية ، ينصب التركيز الأساسي على تعريف الطلاب بمجموعة متنوعة من المواد والتقنيات الفنية.

يقوم طلاب الصف 4 بتطوير ممارسات فنية في رسم الأشكال والبورتريه والنحت الورقي والكولاج والتصميم. يتم تدريس هذا من خلال المشاريع القائمة على الفنانين: كيث هارينغ ، بابلو بيكاسو ، بيتي سار ، دي سانت فال ، وألكسندر كالدر.

يركز منهج الفن للصف الخامس على رواية القصص المرئية وهيكل قصة 3 فعل. يتعلم الطلاب تصور التقنيات الأدبية مثل المحاكاة الصوتية والتجسيم. مشاريعهم الرئيسية لهذا العام هي الكتب المصورة والرسوم المتحركة إيقاف الحركة.

في نهاية كل عام ، هناك معرض فني سنوي للطلاب يحتفل بالإنجاز الفني والتعاون بين جميع الطلاب في المدرسة.

تقنية الباليه

في Ballet Tech ، الطلاب في Ballet I في الصف الرابع (سن 9-10) والطلاب في Ballet 2 في الصف الخامس (سن 10-11).

ينصب تركيز الباليه الأول والثاني على مساعدة الطلاب على تعلم المفردات الأساسية ، وبمجرد تحقيقهم مستوى معينا من الكفاءة ، يبدأون في تعريفهم بكيفية تقدم المفردات الأساسية إلى حركات باليه أكثر تقدما. خلال سنوات تدريب الباليه الأول والثاني ، سيتعلم الطلاب كيفية وضع حركتين أو أكثر من حركات المفردات الأساسية معا لعمل مجموعات ، وإضافة حركات أكثر تقدما مع تقدمهم.

يواصل الطلاب تطوير فهمهم ل 8 مواقف كلاسيكية في الباليه واستخدام èpaulement أثناء التمارين. يتم التأكيد بشدة على استخدام بورت دي براس والتنسيق بين الذراعين والساقين حيث يواصلون تعميق إحساسهم بالموسيقى واستكشاف مفاهيم الحركة الإبداعية.

الحركة الإبداعية

في الصف 4 ، يأخذ طلابنا أيضا الحركة الإبداعية. الحركة الإبداعية هي نوع من دروس الارتجال الراقص ، حيث تقدم مطالبات للراقصين لاستكشاف أنماط مختلفة من الحركة. يساعد فصل الرقص هذا في تطوير المهارات البدنية والطاقة والثقة بالنفس والتواصل من خلال الجسم. لا توجد طريقة “خاطئة” للتحرك في فصل الحركة الإبداعية – بدلا من ذلك ، يركز الطلاب على اتخاذ خيارات واضحة ومبتكرة وتطوير صوتهم المادي.

في الصف 5 ، يتم التركيز على وضع الخطوات معا أثناء تغيير الوزن والاتجاه ، وزيادة تنوع الإيقاعات. يتم تقديم مفهوم عكس التمارين البسيطة. يتم إيلاء المزيد من الاهتمام لتطوير القوة للقفز والحفاظ على المواقف ، مع التأكيد على التطوير المستمر لل épaulement.

الدورة الصيفية

في كل صيف ، تقدم مؤسسة Ballet Tech Foundation لطلابها الوافدين والمستمرين برنامج رقص صيفي لمدة 4 أسابيع. يوصى بالمشاركة في الدورة الصيفية ، ولكن ليس مطلوبا.

بالإضافة إلى دروس الرقص العادية ، يأخذ الطلاب دروسا لا يتم تقديمها خلال العام الدراسي الأكاديمي.

من المقرر عقد الدورة الصيفية لعام 2025 في الفترة من 7 يوليو إلى 1 أغسطس.